Hoofdmenu
Start
Handleiding
Veelgestelde vragen
Contact
Inloggen







Zoeken op sector:



Zoeken in omschrijving:



Zoeken op kerncompetenties


Kwalificatiedossier 2007-2008 (Klik om te openen/sluiten)
Voorbereiden eigen werkzaamheden
Veilig en milieubewust werken
Zorg dragen voor kwaliteit
Samenwerken
Communiceren tijdens werkzaamheden
Klantgericht handelen
Omgaan met problemen
Beroepscompetenties blijven ontwikkelen
Werkrelaties onderhouden
Kwalificatiedossier 2008-2009 (Klik om te openen/sluiten)
Aandacht en begrip tonen
Samenwerken en overleggen
Vakdeskundigheid toepassen
Materialen en middelen inzetten
Leren
Plannen en organiseren
Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten
Instructies en procedures opvolgen
Omgaan met verandering en aanpassen
Met druk en tegenslag omgaan



Actiekaarten per pagina Sortering



Selecteer pagina:  1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |


Klassenkrant maken
 
Omschrijving: Je gaat met je groep een Klassenkrant maken. In deze activiteit gaan jullie een echte krant maken. Ieder groepje maakt een katern (sport, Regio, advertenties).
Competenties: Zorg dragen voor kwaliteit , Samenwerken , Communiceren tijdens werkzaamheden , Samenwerken en overleggen, Materialen en middelen inzetten, Plannen en organiseren, Omgaan met verandering en aanpassen
Sector: Algemeen
Geschreven door: GC
Aantal keer bekeken: 21
Beoordeling: Slecht Matig Neutraal Goed Zeer goed Klik op een ster om te beoordelen...

0 reactie(s) geplaatst. [ Bekijk/Plaats reactie(s) ]



ARBO
 
Omschrijving: Je leert en werkt in Nederland. Op school en op jouw stageplaats moet je veilig kunnen werken. Alle bedrijven en instellingen in Nederland hebben afspraken gemaakt over veiligheid. De ARBO-dienst regelt en controleert deze afspraken. Deze week gebruik je om in je groep en op je stageplaats informatie op te zoeken over ARBO-regels
Competenties: Aandacht en begrip tonen, Samenwerken en overleggen, Materialen en middelen inzetten, Leren, Plannen en organiseren, Instructies en procedures opvolgen
Sector: Algemeen
Geschreven door: Michael van Woerkom, Albeda college
Aantal keer bekeken: 47
Beoordeling: Slecht Matig Neutraal Goed Zeer goed Klik op een ster om te beoordelen...

0 reactie(s) geplaatst. [ Bekijk/Plaats reactie(s) ]



Onderhoud spade
 
Omschrijving: We gaan kijken naar: Wat is een spade? Waar gebruik je spade voor? We maken een spade bedrijfsklaar. Bij een spade die bedrijfsklaar is:  
Competenties: Voorbereiden eigen werkzaamheden , Zorg dragen voor kwaliteit , Beroepscompetenties blijven ontwikkelen , Materialen en middelen inzetten, Leren, Instructies en procedures opvolgen
Sector: Voedsel en leefomgeving
Geschreven door: Het Dok
Aantal keer bekeken: 15
Beoordeling: Slecht Matig Neutraal Goed Zeer goed Klik op een ster om te beoordelen...

0 reactie(s) geplaatst. [ Bekijk/Plaats reactie(s) ]



Onderhoud schoffel
 
Omschrijving: We gaan een schoffel bedrijfsklaar maken. We gaan kijken wat is een schoffel. Waar voor gebruik je de schoffel. Bij een schoffel die bedrijfsklaar is:
Competenties: Voorbereiden eigen werkzaamheden , Zorg dragen voor kwaliteit , Beroepscompetenties blijven ontwikkelen , Materialen en middelen inzetten, Leren, Instructies en procedures opvolgen
Sector: Voedsel en leefomgeving
Geschreven door: Het Dok
Aantal keer bekeken: 12
Beoordeling: Slecht Matig Neutraal Goed Zeer goed Klik op een ster om te beoordelen...

0 reactie(s) geplaatst. [ Bekijk/Plaats reactie(s) ]



Onderhoud bats
 
Omschrijving: We gaan kijken wat is een bats. Waar wordt een bats voor gebruikt. We gaan een bats klaar maken voor gebruik. Bij een bats die bedrijfsklaar is:  
Competenties: Voorbereiden eigen werkzaamheden , Zorg dragen voor kwaliteit , Beroepscompetenties blijven ontwikkelen , Materialen en middelen inzetten, Leren, Instructies en procedures opvolgen
Sector: Voedsel en leefomgeving
Geschreven door: Het Dok
Aantal keer bekeken: 9
Beoordeling: Slecht Matig Neutraal Goed Zeer goed Klik op een ster om te beoordelen...

0 reactie(s) geplaatst. [ Bekijk/Plaats reactie(s) ]


Selecteer pagina:  1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |


Privacy statement  | Disclaimer